乘數? 被乘數?

話說我上年讀完小一之後， 今年跟個仔一齊升左上小二。

升班之後一直都好忙, 滿以為數學一科最易度過, 點知亦都被呢兩個名詞考起：

乘數????   被乘數????




綜合左我仔的書, 補充, 作業的乘數題目, 一條乘數可以有以下的解說：

3 X 5 = 15， 代表：

3的5倍，不代表5的3倍；
5個3，不代表3個5；
3+3+3+3+3，不代表5+5+5；
有5盒糖，每盒3粒，共有糖15粒；不代表有3盒糖，每盒5粒， 共有糖15粒。

呢條算式入面，3係被乘數，5係乘數。

仔仔覺得好難明白，明明 3 X 5 = 5 X 3，點解寫錯位要扣分呢?!!
(我學數，做數，好慚愧其實開頭我都唔明)

最初同佢講，第一個數代表自已，第二個數代表要將自己覆製幾多次。因為咁講幾攪笑，佢接受到同明的，不過應付功課時都係有D吃力。

之後我再想起呢D橫式其實係做應用題先需要寫，咁就再同佢一齊睇下佢做過的應用題，再喺旁邊指下佢，佢就發現其實個被乘數通常都係同個答案一樣帶住一個相同單位的量詞的。就係咁，寫呢D橫式就簡單得多了.....HEHEHE

用返呢個例子:

有5盒糖，每盒3粒， 共有糖多少粒呢?

答案以(粒)做單位，"3"都係以(粒)做單位，所以呢條算式就係：3 X 5 

由於單位量詞呢D佢由一年級開始就有寫，亦都好熟習，所以今次用起上來佢就覺得好容易了。


 無疑咁做真係有D滑頭架...可能意義上都唔多正確tim呀...hehe


 
之後有機會，或者佢再到樽頸時再研究啦..